陕西省
清风拂鹿城，廉韵润师生。自清廉学校建设以来，商南县城关第六小学始终坚持“立德树人”育人初心，锚定党团队一体化建设和家校社协同育人两条主线，以“六乐党支部”品牌建设为抓手，将清廉学校建设融入学校日常，着力构建以“政风清明、校风清醇、班风清净、教风清正、学风清新、家风清和、”为核心的“六风”清廉育人体系，培育以清为美、以廉为荣的价值取向，为师生的健康成长奠定坚实的道德基石。
政风清明：夯实清廉治校根基
突出政治引廉、管理践廉、监督铸廉，激发政风领廉“内驱力”。政治引廉：将廉洁教育纳入党员干部、教职工政治学习与思想建设内容，通过党纪学习教育、专题党课、清廉主题党日、警示教育等方式，全面带动教师队伍崇廉尚廉。管理践廉：健全完善议事决策与监督管理机制，将招生政策、经费使用、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核、课后服务费分配发放、评优评先等关键工作纳入规范化管理轨道，做到政策公开、流程透明、执行规范。监督铸廉：每学期开展述职述廉述效报告会，以“晒实绩、听民意、受监督”的方式，压实责任担当，同时畅通民主监督渠道，发挥教职工代表大会、家长委员会、学生代表大会等组织的监督作用。
校风清醇：浸润清廉文化氛围
将廉洁元素有机融入校园文化环境与各类活动中，使清廉理念可感、可触、可传承。文化润廉：学校精心打造清廉文化墙，集中展示包拯、杨震等古今清廉人物的典型事迹与名言警句，让一面面墙壁成为传播廉洁文化的“无声课堂”。巧手绘廉：常态化开展清廉主题手抄报创作、廉洁书画征集、清廉剪纸、手工制作等活动，鼓励师生用笔墨绘廉洁、以巧手传清风，让清廉元素融入校园的每个角落。活动育廉：结合重要节庆日、纪念日，组织开展国旗下讲话、廉洁故事我来讲、廉洁辩论赛、廉洁主题朗诵会、课本剧等丰富多彩的实践活动，让学生在参与中感悟廉洁品质的可贵。
班风清净：夯实清廉班级基础
清净的班风是清廉校园的微观体现。公约见廉：每班制定班级公约，张贴醒目位置，将诚实守信、公平竞争、爱护集体、抵制不良风气等廉洁自律要求纳入其中，使之成为全班学生的共同约定和行为准则。班务推廉：在班干部选举、评优评先、活动组织、乐真小管家职责等班级事务中，引导学生参与民主管理，学会按规则办事，在实践中体验公平与廉洁。言行培廉：班主任和任课教师注重在日常教育教学中，通过言传身教和及时点评，肯定学生的正直行为，引导正确处理同伴关系、利益关系，培养学生说真话、做真事、守承诺的良好习惯。
教风清正：塑造清廉育人表率
清正的教风是清廉学校建设的核心环节。先锋领廉：发挥“红烛六先锋”和“臻美六教师”先锋模范作用，带头践行廉洁从教承诺，开展“榜样赋能强党性 师德聚力启新程”师德师风演讲、学身边榜样等活动，引导教师对标先进、见贤思齐。清单聚廉：制定并公开教师从教行为“正面清单”与“负面清单”，开展“廉洁从教”系列活动，签订廉洁从教承诺书，开展师德师风专题培训，将廉洁表现纳入师德考核、评优评先、职称晋升，引导教师专注教书育人主业。书香涵廉：常态化开展“书润教心 廉铸师魂”教师读书分享活动、举办“颂清廉师魂 品书香致远”教师朗诵活动，撰写读书感悟和廉洁自律心得体会，在书香中涵养师德，在交流中传递清风。
学风清新：根植清廉成长基因
清新向上的学风需要根植清廉成长基因。课程植廉：充分挖掘语文、道德与法治等学科蕴含的廉洁教育资源，上好清廉教育校本课程和主题融合课程，高年级写廉洁征文，中年级收集廉洁格言，低年级讲清廉人物故事；各班以诚实守信或勤俭节约为主题召开班会，制作手抄报，办展板；把弟子规、君子谣、诫子书等内容编创成舞蹈、朗诵作品。德育蕴廉：将清廉要求融入学生日常行为规范养成教育。开展诚信考试、节约粮食、爱护公物、遵守规则等主题教育，评选“诚信之星”“节约小标兵”等，引导学生践行廉洁品质。基地助廉：组织学生“走进法院”、“走进检察院”廉政教育基地参观学习，利用本地文化广场、红色文化场馆等校外资源，让学生接受廉洁文化的熏陶与洗礼。
家风清和：构筑清廉协同防线
家庭是清廉教育的重要阵地。家风倡廉：联动家庭、社会开展“家庭助廉”主题活动，通过家长会、致家长的一封信、家访等方式，发放《清廉家风倡议书》，签订家庭助廉承诺书，并举办“清廉家风故事分享会”，邀请家长共话廉洁。家训沐廉：开展“好家风好家训”征集、评选、展示活动，推动廉洁理念从校园延伸至家庭，让传统美德与现代廉洁理念在家庭中传承发扬。协同护廉：建立家校常态化沟通机制，及时交流学生在校、在家的品行表现。开设家长课程，邀请家长代表参与学校相关管理监督工作，共同守护学生清廉品格的成长环境。
清风正气，抚慰人心。商南县城关第六小学将持续推进“六风”清廉育人体系，让清廉之风吹拂校园的每个角落，浸润每位师生员工的心灵，为培育具有清廉底色、堪当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。（高丽）
本文来源：商南县城关第六小学
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