以爱为犁 深耕教育——商南县试马镇中心小学优秀班主任事迹报道

金秋送爽，丹桂飘香。在商南县试马镇中心小学的校园里，总有这样一群身影：他们坚守三尺讲台，潜心教书育人，用智慧点亮学生的心灵，用爱心浇灌成长的沃土。他们默默耕耘，无私奉献，在平凡的岗位上诠释着教育的真谛，绽放着不凡的光彩。

今天，我们特别推出“躬耕教坛·星光引路”优秀教师事迹系列报道，共同走进他们的教育世界，聆听他们与学生的动人故事，感受师者的情怀与力量，向每一份坚守与付出，致以最崇高的敬意！愿这些故事如秋日暖阳，温暖人心，照亮我们共同的教育征程。

马艳,2010年参加工作以来,在平凡中坚守，已担任班主任15年。在这五味杂陈的人生旅途上，她怀一颗素心，耕一方田园。她总是以平常心做着平常事,如春风化雨，润物无声。不为取悦他人, 只为那教室里一张张天真烂漫的笑脸，只为见证他们从稚嫩走向成熟的点滴蜕变。对她而言，这本身就是一种独特而深刻的人生享受，历久弥香。

用爱心的春雨浇灌学生

教师对学生的爱源于母爱,却又高于母爱,它是一种放射着人性光忙的理性之爱, 是一座能照亮灵魂的灯塔，旨在唤醒学生身上一切美好的萌芽,激发他们扬帆前进。她所带的这个五年级班级里留守儿童居多,家庭教育的长期缺位,让许多孩子被不良习惯所困,在学习上显得拖沓而懒散。面对这样的班级,她深知，急于追求成绩无异于舍本逐末。孩子们真正缺失的，是良好的习惯、被点燃的自信心与内在的上进心。于是，她将师爱化为具体的行动，努力让每一颗敏感的心灵都真切地感知到被关心、被珍视。最终，这股温暖而坚定的力量，成为了滋养每一个生命进步的沃土。

用入微的鼓励转化学生

为了唤醒班级的内在动力，上学期她巧妙地引入了一套班级星级评比与奖励机制。这并非简单的奖惩，而是一个驱动成长的支点：每周，孩子们在课堂表现、行为规范等方面的点滴努力，都能转化为具体的积分，进而评选出“周度之星”与“进步之星”。她精心挑选的学习用品作为奖励，其价值远不止于实用，更是一份看得见的肯定。这套制度成功地让每个孩子都看见：进步有路径，优秀可达成。几乎全员受奖的结果，正是在每个孩子心中根植“我能行”信念的过程，从而将外在激励内化为源源不断的上进心。

用智慧的管理培养学生

她深谙“授人以渔”之道，将班干部的培养与建设置于班级管理的核心。她并非简单地分配任务，而是系统地赋能，让每个孩子都成为班级的主人。在她的雕琢下，班长瑶瑶成长为能独当一面的管理者,在班上很有威望,班级纪律交给她,无论老师在不在,她都能把班级管理地井井有条；在劳动委员欣质则化身为行动的标杆,班级卫生比以前干净多了，让维护环境成为每个人的自觉；宣传委员桐桐她的奇思妙想成为班级活力的引擎，大家积极参加各种班级活动,其乐融融,让她们更加有爱,更加团结。这套充满活力的班委体系，共同将班级打造成为一个自律、自觉、自信的温暖集体。

用静心的俯首陪伴学生

谈及班主任工作，她的话语平和而笃定：“班主任工作琐碎而平凡,然而干好这份工作收获的是孩子们的成长和孩子们对我深深的感恩和爱”。对于新学期，她目光温柔而坚定：“我愿继续做一名温暖的点灯人，将每一件微不足道的小事，都做到微微发光。我相信，这些微光终将汇聚，照亮他们前行的路。”