逐美前行，匠心筑梦——“教书育人楷模”先进事迹

为大力弘扬践行教育家精神，引导广大教师树立“躬耕教坛，强国有我”的志向与抱负，全方位提升师德师风水平，商南县幼儿园在本刊特推出“师德先进事迹展播”栏目，广泛宣传教育战线优秀教师的先进事迹。让我们共同走进这些优秀教师的世界，听听她们坚持立德树人的感人故事……”

胡慧琴，商南县幼儿园教师，13年的幼教生涯中，她始终怀揣赤诚之心，扎根幼教沃土，用智慧启迪童心，用爱心呵护成长，在平凡的岗位上书写了不平凡的育人篇章。她多次在县市区获得荣誉：在2022年和2024年两次获得县级“教学能手”的荣誉称号；在2023年度获得商南县“优秀教师”荣誉称号；在2023年商洛市组织的幼儿园教师专业技能大赛中获得个人综合三等奖，半日活动设计一等奖，舞蹈二等奖；在2023年商南县青年教师素质大赛活动中荣获三等奖；在2022年商南县教体局组织的“扬正气、颂清廉、树新风”活动中，指导幼儿参选节目《四君子，话清廉》荣获一等奖；在2023年秦岭生态环保主题绘画中，指导的幼儿作品《秦岭四宝》荣获一等奖。她成为孩子们最喜爱的教师，成为同行和家长心中当之无愧的育人楷模。

一、春风化雨，以爱育爱，做孩子健康成长的守护者。

胡慧琴深信，爱是教育的底色，更是打开幼小心灵的万

能钥匙。在她眼中，每个孩子都是独一无二、自带光芒的个体。她不仅爱那些聪慧活泼的孩子，更将深沉而细腻的关爱倾注于需要特别关注的孩子：面对初入园时哭闹不止、焦虑不安的孩子，她总是耐心地拥入怀中，用温柔的话语和轻柔的抚触传递安全感，在日复一日的坚持中，孩子终于绽开信任的笑颜；面对语言发育迟缓、不善表达的孩子，她创设丰富的语言环境，不厌其烦地示范、引导、鼓励，并设计个性化的游戏活动，帮助孩子逐步建立起表达的自信；面对家庭情况特殊、性格内向敏感的孩子，她细心观察其情绪变化，巧妙设计集体活动中的角色，帮助其融入集体，同时加强与家长的沟通，形成温暖的育人合力。她用慈母般的温暖与专业的教育智慧，为孩子们营造了一个安全、愉快、充满爱的精神家园。

二、潜心钻研，勇于探索，做科学保教的践行者。

胡慧琴深知，仅有爱心不足以支撑高质量的教育。她紧跟学前教育改革步伐，将“尊重儿童发展规律，支持儿童主动学习”的理念内化于心、外化于行。她积极投身园本课程建设，是园内“生活化课程探索”的核心成员。她善于捕捉幼儿兴趣点，将寻常生活转化为生动课程：一场秋雨过后，孩子们对落叶充满好奇，她敏锐抓住教育契机，生成“叶子的秘密”主题活动，带领孩子们观察、收集、分类、拓印、创作，在自然探索中悄然融入科学认知与艺术表达；她巧妙利用班级走廊空间，创设“小小建筑师”、“娃娃家”等游戏区角，提供丰富、开放、有层次的材料，鼓励孩子们在自主游戏中协商、创造、解决问题。她坚持做儿童忠实的观察者和记录者，厚厚的观察笔记里，详细记录着孩子们的点滴进步与闪光瞬间，并据此反思调整教育策略。

三、家园同心，携手共育，做教育合力的凝聚者。

胡慧琴视家长为最紧密的合作伙伴。她坚信，唯有家园同频共振，才能为孩子的成长提供最丰沃的土壤。她创新沟通方式，除了传统的家长会、面谈，还充分利用班级群、线上相册等平台，及时、生动地分享孩子在园动态与成长故事。面对不同年龄段家长的教育困惑，她总是耐心倾听，运用专业知识和丰富案例，提供切实可行的建议。对于隔代教养家庭，她格外用心，用通俗易懂的语言和具体事例，传递科学育儿理念。她精心策划每一次家长开放日和亲子活动，让家

长在亲身参与中理解幼儿园的教育理念与方法，感受孩子的进步。她的真诚与专业赢得了家长的高度信赖与广泛赞誉，家长们常说：“把孩子交给胡老师，我们一百个放心！”许多家长也主动成为班级活动的志愿者和支持者，家园之间建立起深厚的信任与理解，形成了强大的育人合力。

四、示范引领，甘为人梯，做幼教事业的播火者。

做为教研组长和园内骨干，胡慧琴深知“一花独放不是

春”。她毫无保留地将自己的教育智慧与实践经验分享给同事们。她主动承担园内公开课、示范课任务，精心组织教研活动，带领老师们深入研讨，碰撞思想火花。她热心指导年轻教师，从一日活动组织到家长沟通技巧，从环境创设到教育反思，都给予细致入微的帮助，制定帮扶计划，定期听课评课，组织案例分享，为年轻教师的快速成长搭建平台、铺路搭桥。她多次奔赴乡镇薄弱园开展“送教下乡”活动，将先进的教育理念和实践经验辐射到更广阔的区域。在大家眼中，她不仅是业务精湛的骨干，更是温暖无私的引路人。

胡慧琴老师用十五年如一日的坚守与热爱，在童心的世界里默默耕耘，诠释着“教书育人”的深刻内涵。她的教育故事里，没有惊天动地的壮举，却处处闪耀着以爱育人的璀璨光芒。她如同一股清泉，在幼儿教育这片希望的田野上静静流淌，滋养着一颗颗稚嫩的心灵，为孩子们拥有一个快乐而有意义的童年，为培养担当民族复兴大任的时代新人，贡献着自己平凡而伟大的力量。