聚焦常规 提质增效——商南县试马镇中心小学开展期中教学常规检查

为筑牢教学质量根基，精准把脉教学工作，商南县试马镇中心小学于近日开展了期中教学常规检查活动。此次检查由教务处统筹规划，各包年级领导全程深度参与，聚焦所包年级，对教学常规工作进行 “地毯式” 检查，旨在以查促教、以检提质，为教育教学质量的稳步提升保驾护航。

早在检查启动前，教务处联合包年级领导精心绘制 “作战图”。包年级领导深入所负责年级，与年级组长、教师进行多轮座谈，走进课堂随堂听课，全方位了解教学实际情况，协助教务处制定了科学详实且贴合各年级学情的检查方案，细化评分标准、规范检查流程，确保检查工作精准高效推进。

活动当天，各包年级领导 “下沉” 到所包年级，开启细致入微的检查工作。在教案检查环节，他们逐本翻阅教师教案，时而停下笔圈出教学目标设定中的亮点，时而在分层教学环节处批注改进建议。三年级包年级领导章群在检查中发现一位教师的教案中情境导入设计新颖，立刻召集同年级教师共同研讨，鼓励大家相互学习；而五年级包年级领导李文雅则针对部分教案课后反思流于形式的问题，当场与教师一对一交流，指导如何结合课堂实际进行深度反思。

学生作业检查时，包年级领导们化身 “质量监督员”，逐班逐本查看作业情况。二年级包年级领导牛超军在翻阅作业时，发现有个班级学生书写工整度差异较大，随即找来班主任了解情况，共同探讨如何加强书写习惯培养；六年级包年级领导邱昌群在检查作业批改情况时，对田果老师个性化评语的做法给予高度肯定，并拍照分享到教师群，供其他教师借鉴。对于批改符号不规范、学生订正不及时等问题，包年级领导们不仅现场与教师沟通，还亲自在整改台账上记录，后续定期跟进整改进度。

在听课记录检查过程中，包年级领导们认真查看每一页记录，关注教师听课的数量、质量以及对课堂的评价与反思。四年级包年级领导汪仁忠发现有位教师跨学科听课记录较少，便结合学科融合趋势，鼓励其多参与不同学科教研活动；一年级包年级领导惠国柱则根据教师听课记录中提出的共性问题，组织年级组开展专题教研，推动教学经验的共享与提升。此外，教学进度把控、培优补差记录等工作检查时，各包年级领导们结合实际情况，与教师共同分析教学中存在的问题，提出针对性的解决方案。

检查结束后，一场干货满满的期中教学常规检查反馈会迅速召开。包年级领导们结合所包年级检查情况，用详实的数据和具体案例进行汇报，既热情表扬了教师们在教学常规工作中的创新举措与突出成果，又直言不讳地指出存在的问题，并针对每一项不足提出了切实可行的改进策略。同时，各包年级领导还结合年级特点，对下一阶段教学工作进行了详细部署，强调全体教师要以此次检查为契机，树牢责任意识，精耕细作每一个教学环节，从细微处着手，在规范中创新，以更高标准提升教学质量。

此次期中教学常规检查，不仅是对前半学期教学工作的深度复盘，更是推动教师专业成长、提升教学管理效能的重要引擎。包年级领导亲自深入一线检查，有效加强了学校与年级、教师之间的沟通协作，精准发现问题、解决问题。通过 “检查 — 反馈 — 整改” 的闭环管理，帮助教师们明晰方向、补齐短板，为下半学期教学工作注入新动能。未来，商南县试马镇中心小学将持续深耕教学常规管理，以匠心守初心，以创新促发展，奋力书写教育教学高质量发展的新篇章。（邱昌群 章群）