陕西省
教育是一场向美而行的遇见，也是一段温暖人心的修行。汤晨欣，女，本科学历，她是一名平凡的小学语文教师兼班主任。从2022年踏入这方教育沃土起，她便怀揣着对教育事业的炽热初心，以爱为笔，以责为墨，书写着动人的篇章，在短暂却充实的教学生涯里，绽放出熠熠光彩。
汤老师怀揣着对教育事业的无限憧憬与热爱，投身到小学语文教育一线。她深知，小学语文是启蒙的基石，是培养人文素养的关键，而班主任工作则是全方位塑造学生品格与价值观的重要阵地。这份认知让她时刻保持敬畏之心，不断精进自己的专业知识，提升教学技能，努力为学生撑起一片知识的晴空。
踏入小学语文课堂，她深知每一堂课都是为学生打开知识大门的钥匙。为了让语文课生动有趣，激发学生的学习兴趣，她不断创新教学方法。在讲解课文时，常常设置情境导入，比如在讲《腊八粥》时，她播放熬煮腊八粥的视频，学生的目光瞬间被吸引，不由自主地开始想象家人围坐、共盼粥成的温馨场景，对课文产生了浓厚的兴趣。
在教学过程中，她十分注重培养学生的自主学习能力。开展小组合作学习活动，引导学生围绕课文主题进行讨论、探究，鼓励他们大胆发表自己的见解。在学习古诗词时，组织小组进行诗词朗诵比赛，让学生在竞争与合作中深入理解诗词内涵，感受古典文学的魅力。通过这些方式，活跃了课堂氛围，学生们也从被动接受知识转变为主动探索知识。
作为班主任，她把班级看作是一个温暖的大家庭，每一个学生都是家庭中不可或缺的一员。刚接手班级时，她便着手打造独特的班级文化，在教室后方设立“成长足迹”展示区，张贴学生们的优秀作品、进步之星照片，让他们在班级里找到归属感与成就感。
关注每一位学生的成长是她的职责所在。班上有位性格内向的学生，总是默默坐在角落，很少主动发言。她发现后，经常找这位同学聊天，鼓励他参与课堂互动，为他创造在同学面前展示自己的机会。慢慢地，他变得开朗起来，学习成绩也有了明显进步。在日常管理中，推行民主管理模式，让学生自主管理班级事务，培养他们的责任意识和管理能力。通过定期召开主题班会，引导学生讨论班级问题，共同寻找解决办法，班级凝聚力不断增强。
在短短三年中，她的努力得到了学校和家长的认可，收获了一些荣誉。她多次被评为“优秀教师”，这不仅是对她教学工作的肯定，更是一份沉甸甸的责任。她所带的班级也荣获“优秀班集体”称号，也因此获得县级“优秀班主任”荣誉。这些荣誉的背后，是学生的成长与进步，是家长的信任与支持，更是她继续前行的动力。
回顾自己的教育历程，她深知距离成为真正的“大先生”还有很长的路要走。但她会始终坚守教育初心，弘扬教育家精神，以爱为底色，以责任为担当，努力在小学语文教育与班主任工作中发光发热，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献自己的力量！
本文来源：商南县赵川希望小学
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