陕西省
数学学习如果仅停留在书本或课堂，那一定是枯燥乏味的，但如果将它付诸于生活实践，就犹如给它注入了新的活力。在“双减”政策的春风吹拂下，为提升学生学习效果、培养学生的综合素养，4月3日，商南县城关第六小学理科教研开展数学特色作业展评活动。此次小学数学特色作业展，聚焦各年级核心知识点，旨在通过实践活动，让学生将理论知识与实际操作紧密结合，在轻松愉悦的氛围中巩固知识、提升能力。
低年级的孩子们化身创意小达人，在作业中尽显童真与奇思妙想。一年级小朋友在认识图形作业里，巧用生活中的废旧物品，薯片桶摇身一变成了圆柱模型，卫生纸筒和纸盒组合出了有趣的房屋造型，通过触摸、搭建，真切感知图形的特征。而二年级的课堂则充满了艺术氛围，孩子们用彩纸剪出形态各异的轴对称图案，蝴蝶、花朵栩栩如生，在剪纸、绘画里领悟对称之美；玩起旋转陀螺、推动平移小车，用欢声笑语诠释平移与旋转的概念，在趣味活动中，将抽象知识具象化，开启了数学探索的快乐旅程。
中高年级学生的特色作业则彰显出更强的逻辑性与实践性。三年级学生面对除数是一位数的除法，不再局限于纸笔计算，而是制作创意计算卡片，卡片上绘制着卡通形象，背后藏着除法算式，玩起“你问我答”的抢答游戏，让计算练习充满挑战与乐趣。四年级同学梳理运算定律时，绘制的思维导图脉络清晰，将加法、乘法的各类定律分类归纳，还结合水电费计算、购物折扣等生活场景，编写应用题，展现运算定律的实用价值。五年级学生围绕长方体和正方体，用卡纸、硬纸板精心制作模型，细致标注棱长，通过拆解、组装，深入理解表面积与体积的含义；六年级学生学习圆柱和圆锥，自制圆柱、圆锥容器，动手测量、实验，探究两者体积关系，还设计了创意笔筒、灯罩等生活物品，将数学知识融入创意设计，学以致用。
这次小学数学特色作业展，是“双减”政策下教学实践的一次生动呈现。从低年级到高年级，不同年级的特色作业都充分调动了学生的积极性和创造力。学生们在动手操作、自主探索中，不再觉得数学枯燥难懂，而是发现了数学之美、数学之趣。通过特色作业，学生不仅巩固了课本知识，还提升了动手能力、逻辑思维能力和解决实际问题的能力。这也让我们坚信，在“双减”政策引领下，多样化的特色作业将成为学生成长的新舞台，助力他们在数学学习的道路上稳步前行，收获知识与快乐。（何钰苗）
本文来源：商南县城关第六小学
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