神木：“第二课堂”显特色 精彩纷呈助成长

教育是最大的民生，更是一座城市的活力之源。为全面贯彻落实“双减”政策，近年来，神木市各学校充分发挥教育主阵地作用，将“德智体美劳”有机融入到课后服务中，通过开展丰富多彩的“第二课堂”，全面提升学生综合素养，满足学生个性化、多元化发展需求。

走进神木市第十五中学，明亮的教室内，学生正在上乐高机器人社团课，积极组装手里分散的乐高。

神木市第十五中学学生 乔嘉木：我最喜欢的社团课是乐高机器人，它锻炼了我的动手能力和思维能力，同时也让我学到了很多物理知识。

为发展学生的兴趣与特长，提高思维和创造能力，神木市第十五中学打造了阅览室、信息室、美术室等多个功能室，为孩子们提供了广阔的学习和探索平台。

神木市第十五中学社团老师 乔婧：为发展学生兴趣特长，丰富校园文化生活，我校目前开设了15个社团活动。每位学生可以根据自己的兴趣爱好，选择两项社团活动，力求在“第二课堂”强健体魄，陶冶情操，促进每个孩子的全面发展。

丰富多彩的社团活动不仅可以辅助课堂寓学于乐，还丰富了学生的课余生活，为孩子们提供了一个发挥特长，追逐梦想的平台，让学校真正成为了学生幸福成长的乐园。

神木市第十五中学校长 杨玉秀：学校秉承健壮体格、健全人格、才学兼得的教育观，为了让孩子们成为体格健壮、全面发展的新时代青少年，学校在各年级开设了阳光体育大课间和十五项社团活动。其中以体育类占主体，要求每名学生至少选一项体育类社团，保证除早操外每位孩子每天至少参加一次有组织的体育锻炼。

特色课堂设置，不仅是学生兴趣的延伸，更是教育观念在不同学校的生动实践。近日，神木市第十三中学对“第二课堂”进行了集中展示活动。在航空航模社团课上，航空航模郭老师热情洋溢地向孩子们介绍航模飞机的种类和用途，展示一些不同类型的航模飞机，孩子们兴奋地观察着桌子上的航模飞机。随后，在郭老师的指导下，尝试亲自试飞，对比不同类型的飞机的飞行速度和距离，感受单翼和双翼的区别，孩子们欢呼雀跃，兴奋地观察着飞机的飞行轨迹，不断尝试调整飞机的姿态、飞行距离及飞行状态。

神木市第十三中学学生 云子尧：我有一个航天梦，航模社团是实现我梦想的第一步，我在这里知道了航空航天模型制作、调试与飞行等多个方面的知识，模型还锻炼了我的实际操作能力，培养了我的耐心与专注度。

茶艺是神木市第十三中学开设的又一特色社团课，茶润童心，以茶习礼，少儿茶艺也是一种将礼仪礼节融于一体的课程。

伴随着优雅的音乐，孩子们身穿汉服，神情专注，熟练地洗杯、落茶、冲茶、倒茶……将泡茶的每一道工序一一展现出来。

神木市第十三中学学生 韩雨婷：平时我是一名好动的学生，在茶艺社团课的感染下，我学会了如何静下心来去泡好一壶茶，在泡茶的过程中，我慢慢学会了做事的条理性和规范性。

神木市第十三中学艺体中心主任 郭小莉：我校根据学生的年龄特点和兴趣爱好，共开设了82个社团。除了航模社团，还开设了茶艺社团、射艺社团等。这些活动不仅提升了学生的射箭技能和身体素质，也锻炼了他们的专注力和意志力。接下来，我校将继续丰富学生的特色课堂，致力于学生的全面发展。

从传统文化到科技创新，从体育竞技到艺术创作，“第二课堂”涵盖的课程丰富多彩且独具特色，充分体现了神木市各学校对教育多样性的高度重视以及对学生个性化发展的深切关注。“第二课堂”的开展，不仅为学生提供了一个学习探索和展示自我的平台，也是学校实现“五育并举”的关键举措。下一步，神木市将进一步推动“第二课堂”与第一课堂相互促进、协调发展，不断为“第二课堂”建设赋能，助力全市中小学生健康成长、全面发展。