陕西省
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为全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，优化园所和班级环境创设，充分发挥环境的育人功能，有效促进幼儿的发展，让环境更好的服务于幼儿，助力教师专业能力提升。2024年10月31日，商南县东岗幼儿园开展了2024年秋季环境创设观摩评比活动。
实地观摩 共话成长
本次活动由商南县东岗幼儿园委会成员、教研组长、第一班主任共计20余人共同参与。由各班班主任担任解说员，重点围绕班级整体环境创设理念、主题墙、区域环境创设、家园联系栏及走廊幼儿作品墙等几个部分进行分享，全面介绍了环境创设的空间利用、材料投放及使用。老师们全程参与，细心聆听，相互学习，共同提高。
精致环境 各展异彩
老师们结合幼儿年龄特点，围绕月周主题、园本课程精心设计多元化、多角度的环境创设，在环境创设中处处能看见幼儿痕迹，体现幼儿是环境的主人，发挥幼儿的主题地位。
班级主题墙
区域环境创设
家园联系栏
幼儿作品展示
互动评价 共促成长
老师们边观摩、边思考、边学习，用发展的眼光去寻找环境中的亮点，并结合所思所想，相互交流，互学共鉴，共同成长。
本次活动，老师们充分展现了各自的智慧，让教育以润物细无声的姿态浸润孩子多彩的童心，也促进了教师之间的相互学习，更提升了教师的专业技能水平。今后，我园将继续倾听儿童的声音、看见儿童的需求、追随儿童的发展，真正让环境服务于幼儿，让材料激发幼儿兴趣，不断思考、创新、将教育理念融入环境创设中，让环境成为孩子们最好的“老师”。
（何平 杨艳红）
本文来源：商南县东岗幼儿园
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