陕西
撷一缕秋日暖阳同行
送一抹教育情怀共享
为积极落实《商南县湘赵大学区2023-2024学年度结对帮扶工作计划》，构建抱团发展、合作共赢机制，实现优势互补、融合共生，学校管理水平上有新跨越，教育教学质量上有新提高，师资队伍建设上有新突破，2023年11月27日，商南县城关小学刘伟校长一行5人来到赵川希望小学，开展湘赵大学区2023年秋季送教下乡暨结对帮扶活动。
此次帮扶活动共有两项内容，一是语文、数学同课异构课堂展示，二是题为《如何提高教育教学质量》的讲座。
语文同课异构课堂展示的内容是部编版五年级语文下册《搭石》，授课教师教师分别是县城关小学周爱玉、赵川希望小学刘小钰。
周爱玉老师是县教学能手。周老师课前以贴近农村学生生活实际的搭石图片导入，以问题“为什么说搭石构成了家乡的一道风景”贯穿整堂课的教学，引导学生利用朗读、思考、交流、情景表演、说话练习等方法自主挖掘搭石的自然美和乡亲的人性美。学生所想、所说、所得都自然发生，整节课流畅有趣。
刘小钰是一位初上讲台的青年教师，虽然课堂的驾驭能力还显生涩，但是她非常重视这次锻炼学习的机会，围绕单元导读页精心备课，课件精美，内容丰富，课堂上也能关注学生的表现，及时引导、评价，顺利达成了教学目标。
数学同课异构课堂展示的内容是人教版五年级语文下册《用字母表示数》，授课教师教师分别是县城关小学杨艳萍、赵川希望小学尹冲冲。
杨艳萍老师是县教学能手。本节课以贴近学生生活的问题“在以前的学习生活中，有没有看到过用字母表示什么的？”引入，唤醒学生的已有经验，再通过“爸爸比小红大30岁”的具体情景，由浅入深逐步探究，让每个孩子领略到用字母表示数的高度概括性的表达，使学生进入个性化的思考、个性化的表达，最后实现学生与课本的对话，学生之间的的对话，学生心灵的对话，使学生认知在成长，思维在加深。
尹冲冲老师是湘赵大学区教学新秀，他的数学课堂语言干净利落，思路清晰，学练结合，教学目标落实到位。
两节课后，分学科开展了说课评课活动。教师们积极发言，畅谈收获。县城关小学教研室田芳主任对两节语文课作了总结：两节语文课各有特色，都能够通过多种方式引导学生感悟文本，但每一种方式的运用都稍有蜻蜓点水的感觉。语文课要紧抓“工具性和人文性的统一”这一理念，充分挖掘学生的既有体验，在此基础上放手让学生去读、去发现、去交流，教师再进行点拨、小结，从而实现学生的深度学习。
赵川希望小学教导处主任全银对数学课做了评价指导：两节数学课教学思路清晰，过程流畅，内容贴近学生的学习生活，“辅”和“放”都非常到位，培养了学生一种想学、乐学、会学的意识。
县城关小学教导处主任黄环青做了《找准问题靶向，提高教育教学质量》主题报告，从“关键在教师、阵地在课堂、功夫在辅导、手段是勤奋”四个方面做了经验分享。黄主任强调：教师务必坚持“水滴石穿、铁杵成针”的锲而不舍的精神，在提升质量的征途上，挖掘自己潜能、实施有效课堂、讲究辅导艺术，上好自己的课、管好自己的人，为提升学校的教育教学质量，共构湘赵大学区教育教学共同体而团结协作，携手前行。
最后，县城关小学刘伟校长表示，赵川希望小学的孩子们表达欲、求知欲都很好，这离不开每个教师平时对孩子们的培养，而孩子们的大方阳光也正源于老师们的爱岗敬业和职业幸福感。
本次湘赵大学区2023年秋季送教下乡暨结对帮扶活动是城关小学与赵川希望小学一次温暖而意义深远的携手联谊。今后，两所学校会继续以“共享、共研、共育、共进”的方式持续推动大学区教育教学高质量均衡发展，为乡村教育振兴贡献力量。（文：田芳 杨艳萍 图：湘赵大学区）
本文来源：商南县城关小学
责任编辑：
刘娅文_04198EU4
