浙江
作业革命“小切口”
教学改革“大方向”
——千阳县教研室调研指导燕伋小学
“作业革命”和“心教育·好课堂”教改工作
金菊吐蕊硕果香，神州欢度国庆节。为了全面推进课堂教学改革，推广优秀教学成果，进一步优化教育教学方式，提高教育教学质量，切实掌握课堂教学改革现状和作业革命成果推广应用情况，9月30日千阳县教研室副主任兰晓利带领5名教研员莅临燕伋小学开展了课堂教学改革及“国家级优秀成果”推广应用调研活动。
深入课堂“把脉问诊”
5位教研员采用随机点课的方式分别听取了语文、数学、英语、道德与法治10节课。老师们认真的课前准备、过硬的教学基本功以及巧妙的教学设计，充分地展示了燕伋小学课堂教学改革的现状和取得的成效。
查阅资料“全面体检”
教研员不但仔细地查阅了燕伋小学的教学管理、教研工作、课程开设、各科教案、“作业革命”、课题管理、学生作业等各方面的教学资料，而且参观了燕伋小学的“双减”办公室，全面、精准地“体检”了燕伋小学的“作业革命”及“心教育·好课堂”教学改革工作。
精准反馈“靶向诊疗”
反馈会上，首先由燕伋小学副校长常新维从“作业革命”和“心教育·好课堂”教改两方面的工作进行了全面的汇报。
其次，各位教研员依据“新课标”、围绕“学科核心素养”就上午所听的课从教材处理、教学环节、课堂生成、师生互动、教学效果等方面进行了详细的点评，不仅给予了充分的肯定和指导，也针对课堂中存在的不足提出了切实可行的改进建议。
然后，县教研室小教组组长李步实就本次调研进行了总结反馈，对燕伋小学在“作业革命”和“心教育·好课堂”教改工作中取得的成绩进行了充分的肯定，同时也提出了建设性的意见和建议。
最后，教研室副主任兰晓利讲话要求学校管理者要在位谋事求发展、先“输入”再“输出”、先预判再实践；广大教育工作者要向“认真”要质量、要向“同行”学经验；广大中青年教师要顺应“教育大变革”，深刻思考职业生涯的发展方向，努力做一名学习型、创新型、反思型的新时代好老师。
本文来源：千阳县燕伋小学
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王彤_NG10738
