2022-06-22 23:12:34 来源: 宝鸡教育
陕西
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开展义务教育质量监测，客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况，深入分析影响义务教育质量的主要因素，是评价义务教育质量的科学有效手段，已成为转变教育管理方式、改进学校教育教学、推进教育科学决策的重要参考。今年是国家义务教育质量监测的第三轮第二年，抽取我市渭滨区（含高新区）开展语文、艺术、英语现场测试工作。为完善监测体系，陕西省在国家义务教育质量监测基础上，于今年启动省级义务教育质量监测工作，抽取我市千阳县、凤县开展语文、数学、体育与健康现场测试工作。
经科学严密组织，5月25日-26日，渭滨区20所样本校、596名学生完成国家义务教育质量监测。6月15日-16日，千阳县10所样本校、686名学生，凤县11所样本校、683名学生完成省级义务教育质量监测。为确保今年国家和省级义务教育质量监测工作顺利、平稳、有序开展，市、县、校三级联动，切实做到“五个强化”： 一、强化组织领导，夯实三级责任。市级成立2022年义务教育质量监测工作领导小组，全面负责全市教育质量监测工作的组织实施，督促指导各样本县严格按照操作程序开展监测。各样本县严格按照国家和省级《义务教育质量监测实施工作方案》要求，成立相应的组织机构，制定相应工作方案和应急预案，确保监测工作组织到位，安排到位。各样本校制定《质量监测实施方案》，详细规定了相关人员工作职责和要求，并对监测各环节进行了具体安排，夯实了工作责任，将监测实施各环节明确到人、责任到人。二、强化培训管理，做到业熟于心。各样本县加强监测队伍的培训与管理，严密组织实施监测工作，把安全放在首位，将卫生、疾控等部门纳入成员单位，做好疫情防控工作。分层级召开各类培训会议，保证参与组织实施工作的相关人员了解政策，熟悉规则，掌握方法，规范流程。组织参加监测工作人员、相关师生进行突发情况处置模拟演练，熟练掌握应急处置方法和程序，确保紧急事件处置及时合理妥当。三、强化流程管理，确保操作规范。测试前，为各样本校发放《现场操作手册》《组织工作手册》等资料，并对学生、教师进行了测前模拟练习，确保工作人员熟悉操作流程，明确各自工作职责。测试当天，严格按照监测工作流程开展监测，及时解决监测过程中出现的问题，确保监测操作程序规范到位，监测过程平稳顺利。测试后，严格按照规定做好监测工具的接收、保管、分发、收回、回邮等各个环节的工作。对突发应急事件，按规定流程及时处置，确保安全保密。四、强化实施保障，确保顺利开展。各样本校制定了《质量监测疫情防控工作方案》《质量监测应急预案》，针对监测中可能遇到的突发情况进行安全演练，科学预判，及时处置。提前对学校水电、器械、校舍等设施进行安全检查，发现隐患及时排除。严格按照疫情防控要求，设置了专门通道、隔离教室，配备安保人员等。邀请专业的医护人员进驻校园，确保师生安全。在质量监测操作过程中，采取部门联动的方式，提供电力、网络、疫情防控等保障。五、强化各级督导，确保全面到位。监测前，在各样本县责任督学督查基础上，市级视导组深入各样本校，对测前准备工作全面督导检查，发现问题及时督促整改，确保测试工作规范。省级视导组深入各样本校，对各校保密室、测试教室、网络问卷填答室、体育现场测试场地的设置及师生测试设备配备使用等情况进行巡视指导。监测当天，省市视导组深入各样本校进行全程视导。省级视导组对各样本校监测的实施工作给予充分肯定，认为宝鸡市高度重视义务教育质量监测工作，组织严密、程序严格、操作规范，指导到位、保障有力、效果良好。下一步，宝鸡市将根据国家和省级义务教育质量监测反馈意见，有效开展问题整改和结果运用工作，扎实做好补短板、锻长板、提质量，切实助力义务教育优质均衡发展，促进学生身心健康、全面发展。
本文来源：宝鸡教育
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赵艳_baoji004
